为深入贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神，深入贯彻落实全国教育大会精神，扎实推进《中共中央国务院关于全面深化新时代教师队伍建设改革的意见》的实施，进一步强化师德师风建设，9月17日到9月23日，经管学院以系为单位组织全院教师开展师德警示教育学习研讨活动。各系主任组织本系老师线上学习了《违反高校教师职业行为十项准则典型案例》、《我校违反教师职业行为十项准则典型案例》，并进行讨论发言。
蔡立雄教授：德为才之帅，才为德之用。新时代对教师成长机遇多、挑战多，我们一方面要积极吸收中国传统文化和世界其他国家教育理论中的师道精华，在思想上丰富自己；另一方面要按照习近平总书记提出的四个好老师标准，做好学生的引路人。作为大学教师，开展研究，在学术上、教学上有创见是教育好学生的底气所在，因此，教师必须紧跟时代科学进步，紧密结合社会需求，将科学发展、社会需求和学生成长融合起来，把最新、最适合的内容以最适当的方式教给学生，学会与学生讨论问题，苏格拉底讲老师是助产士，论语是孔子与学生讨论的成果，这些都说明与学生共同成长的重要性。
戴腾荣教授认为作为一名高校教师，要自觉学习贯彻习近平总书记新时代中国特色社会主义思想，牢固树立“四个意识”和“四个自信”，坚决做到“两个维护”。坚持党的基本路线，遵守党的纪律，自觉加强理论武装；树立求真务实、扎实干事的事业观念；树立遵纪守法、行有所戒的法纪观念；努力创造，任劳任怨，无私奉献，恪守立党为公，始终牢记党的宗旨，全心全意为人民服务。坚持党的教育方针，坚守党的意识形态阵地，坚持马克思主义理论的学习与传播，培养和教育学生坚定理想信念、明确人生目标；积极参加校院组织的各类师德师风培训，遵守国家上级和学校的各项师德师风规章制度，在教学科研工作中遵守职业道德，认真备课，严谨治学，认真做好教书育人工作。
青年教师郭佳媛认为教师是教育的根本，师德是教师的灵魂。作为一名高校教师，应该以身作则，为人师表。在教书育人中，除了言传，更要身教，做学生的楷模，敬岗爱业，要热爱教育事业。要不断提高自身的职业道德修养，正确认清和对待自己应履行的职责。师德师风的树立，不应该只是喊口号。师德的弘扬应该是发自内心的自省，反思，发自内心的关心学生，爱护学生，注重培养他们的学习兴趣。刻苦钻研业务知识，做到政治业务两过硬。在教风学风方面，最重要的还是应该提高优化自身的授课技巧，更新丰富充实授课内容。用内容吸引学生，用方式赢得学生。提高教学质量才是核心所在，同时积累经验，听取经验，从根本上提升学生内驱力内生力学习问题的另一个关键是，做学生朋友，提升自身的人格魅力，形成自己的授课风格和个性，让学生喜欢上自己，教育心理学说，一个让学生喜欢的老师，学生更倾向于移情到所学学科，从而加足马力，奋发学习。
通过学习警示教育材料，全院教师认识到“准则”划定了教师基本底线，明确了新时代教师职业规范。作为新时代高校教师，不仅要教好书，还要育好人。教师的职业道德是贯穿教育全过程的精神支柱，广大教师应当以警示材料为戒，牢固树立底线意识，坚决杜绝违反准则行为，切实增强遵守教师行为准则的思想自觉和行动自觉，严于律己，提升自身修养，贯彻落实课堂思政，做学生的良师益友。